Свыше 1 800 преподавателей математики и естественных наук Калифорнийского университета подписали открытое письмо о критическом падении уровня подготовки первокурсников, пишет The Economist. По их данным, в кампусе в Беркли у 20-30% студентов, изучающих начальный курс математического анализа, обнаруживаются «серьезные пробелы в подготовке» — преподавателям приходится заново объяснять программу средней школы. В письме также упоминается доклад кампуса в Сан-Диего, где число первокурсников с математическими навыками ниже уровня средней школы за пять лет выросло почти в тридцать раз, почти до каждого восьмого.